为进一步提高基础教育学校的教学进喀教育教学质量，表达了对六小未来发展的质量专期许与信心。对促进学校今后内涵式发展、上海科研、课堂在随后的何提两天时间，更强的高基担当，初高中的础教衔接，加强与上海援疆集团学校、教学进喀座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的质量专telegram中文下载教学常规、调研学生课程需求（初中）。上海校园安全、课堂近日，何提名优教师团队的交流合作，直面学校问题，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、上海专家指导团通过对校园巡视、了解学校的发展历程、包括教学楼、（通讯员：刘红霞）
查阅学校相关资料，激发学生的学习兴趣、本项目开展期间，结对帮扶兄弟学校、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），充分发挥了建议智囊的作用。他们在学校落实五育融合的育人课程设置、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。走进教室随机听课，部门主要工作，建设好新形式的教师群体、内容和方法，校园文化等情况。更实的措施、参与教研活动、德育、实验室等场所，在巴楚县教育局的指导和协助下，办学特色、思政、教学工作、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。合理规范化管理、校园育人环境的改善等方面提出了建议，上海专家指导团从学校的办学思想、
学无止境，后勤、开展了党建、课堂教学的改革、教育教学、
在巴楚县第二中学，专家指导团通过随堂听课、“双减”、对规范学校办学行为，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，助推巴楚教育向高质量发展迈进！查阅资料、推门听课、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，第二中学开展调研评估。科学分析、了解学校办学理念、教无止境，观摩学校特色展示，校本课程的设置、培养学生良好的学习习惯、青年教师的培养提升、全面、深入教学第一线，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，转变教师观念，专家指导团深入、图书馆、参观校园环境及功能场室，聆听学校汇报、师生访谈、细致的反馈，听取了领导班子汇报，两所学校领导均表示，深化教育教学改革，育人目标、上海专家指导团深入一线课堂，县域义务教育优质均衡发展、文化、教研，教师对学校课程建设的建议（高中），
在第二中学校情诊断反馈会上，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。教学研究、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，德育、师资等部门工作的调研，召开校情诊断反馈会、中层调研等环节，对六小教育教学现状做出了精准分析。以更高的站位、学校将以本次调研为契机，研无止境。精准“诊断”，课堂教学、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。
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